Projects
- 声学变异性对语音范畴延展性的影响
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本项目研究影响感知学习效果的因素. We used 词汇引导的感知学习范式,其中有两个语音的边界 类别的变化,由于暴露于实验刺激,以测试差异学习 英语元音[i]和[u]之间的效应. 根据之前的报道,元音[u] 表现出比[i]更大的声学变化范围,我们预测[u]会 比[i]更能抵制类别重新调整. 这项研究的结果是一致的 通过我们的假设,为心理表征这个观点提供了经验支持 语音分类是由语音的分布特性决定的 每个监听器所暴露的对象,以及每个类别的结构属性 会决定它对新遇到的声音模式做出反应的方式吗.
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- 感知学习的上界与应对极端变化的听者策略
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该项目的目标是测试感知学习的上限. Previous studies 关于口音适应的研究表明,听者可能会使用不同的策略 根据发音偏离的程度来处理发音的变化 听者假设的Norm. 我们将测试感知学习的局限性 然后探索一些方法来阐明可能与之一起使用的倾听者策略 或者在没有重新调整类别的情况下.
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- 语言在多元文化的南湾
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这个项目收集来自不同种族、文化和语言的数据 一群在圣克拉拉县长大的年轻人. Participants complete 参与前的社会文化认同和语言背景调查 然后完成一个单词列表阅读任务和一组语音对话 laboratory. 本研究探讨了南湾语的特点和特点 跟进加州英语发展中已确立的社会语音变化 比如低背合并移位(通常被称为“加州元音移位”). These 变化是根据说话人的种族取向、社会网络、 语言背景和语言态度.
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- 太平洋西北地区英语的社会语音特征
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这是一组关于“太平洋西北英语”的研究项目。 华盛顿州和不列颠哥伦比亚省温哥华使用的语言. 这项工作包括生产 以及对诊断方言变量的感性研究,以及调查 这些方言变量所反映的社会意义. 我特别感兴趣 重新审视华盛顿州和英国之间的等距边界 以及更好地了解太平洋西北地区的就业情况 方言的特点与西海岸其他地区相似或不同. This 工作正在独立进行,并与其他学者合作(莫莉·巴别尔) 尤其是卡拉·贝克尔).
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