术语表

访问: In the case of a facility, readily usable by a particular individual; in the case 一个计划或活动，以这样一种方式呈现或提供给一个特定的个体 can participate, with or without auxiliary aid(s); in the case of electronic resources, 可使用或不使用辅助计算机技术. (DO-IT，残疾相关词汇表)

住宿使一个程序、设施或资源易于残疾人使用的调整一个残疾.(DO-IT，残疾相关词汇表，http://www.washington.edu/doit/glossary-disability-related-terms)

自适应技术: 提供访问计算机的硬件或软件产品残疾人无法接近的残疾人无法接近的. (DO-IT，残疾相关词汇表)

可调表: 桌子上下移动，以适应有限制需求的学生.

辅助技术用于帮助残疾人的技术.g.轮椅，手夹板，计算机设备. (DO-IT，残疾相关词汇表)

盲文:由六个盲文单元组成的压印字系统由两列垂直的三个点组成的点. 每个简单的盲文字符是由一个或多个这样的点组成的，并且占据了一个完整的单元格或空间. 一些盲文可以用八个点. 残疾相关词汇表(DO-IT)

听写一种辅助技术工具，可以帮助有写作障碍的人. 有了听写技术，人们可以通过大声说出来来写单词. 听写有时被称为“语音到文本”.” (DO-IT，残疾相关词汇表)

字幕电影或视频: 录影:为使放映的电影或录像便于观看而对其文字部分进行转录给耳聋的人. (DO-IT，残疾相关词汇表)

字幕:包含在视频演示或广播中的文本，使观看者能够观看有听力障碍的人可以接触到材料的音频部分.

闭路电视放大镜: 把书或其它材料放大到显示器或电视上的照相机. (DO-IT，残疾相关词汇表)

通信设备: 硬件，让有困难的人使用他们的声音清晰用于交流的文字或符号. 可能从一个简单的图片的复杂程度板状复杂的电子器件允许个性化、独特的构造的想法. (DO-IT，残疾相关词汇表)

补偿工具: 帮助残疾人使用电脑的辅助计算系统如果没有电脑，他们很难完成的任务.g., 阅读，写作，交流，获取信息. (DO-IT，残疾相关词汇表)

残疾: 严重限制一项或多项主要生活活动的身体或精神损伤; a record of such an impairment; or being regarded as having such an impairment (Americans 1990年残疾人法案). 歧视:区别对待的行为或者是基于个人优点之外的喜好. (DO-IT，残疾相关词汇表)

龙的自然语言(DNS)语音识别软件. 学生可以通过语音操作电脑命令.这个软件对每分钟输入少于20个单词的人很有用. It 能以50+ WPM的速度口述大多数文字处理程序吗.

E-Agreements: 学生必须每学期签署电子协议，以获得住宿在MyAEC. 电子协议签名是根据学生规定的住宿条件确定的. 学生签名确保学生了解AEC的政策并将遵守由他们.

学院通知信: 教师会通过电子邮件收到一封通知信，列出学生的住宿情况，附有详细资料，按照学生的住宿要求办理学期. 整个学期都会通过电子邮件发送教师通知信.

大白鲨:微软视窗电脑屏幕阅读器程序. 它允许盲人和视觉受损用户使用文本到语音输出来阅读屏幕，并可以进行导航使用快捷键.

收集当前位置lean是一个让学生记录讲座和演讲的笔记程序. 在使用Zoom时也可以使用lean.

听力障碍由于各种伤害或疾病而完全或部分丧失听力包括先天性缺陷. (DO-IT，残疾相关词汇表)

大字印刷书籍: 大多数普通印刷品的高度是6到10个点(大约1/16到1/8英寸)。. 大号是14到18个点(大约1/8到1/4英寸)，有时更大的. 大字印刷书籍的版式也按比例增大(通常为8英寸) 1/2 x 11英寸). (DO-IT，残疾相关词汇表)

主要生活活动: 诸如照顾自己、完成体力劳动、走路、看、听、说话、呼吸、学习、工作、参与社区活动 (《lol菠菜网正规平台》). (DO-IT，残疾相关词汇表)

流动障碍: 影响运动的残疾，从粗大的运动技能，如走路精细运动:用手操纵物体的精细运动. (DO-IT，残疾相关词汇表)

多媒体在电子信息方面，指的是通过若干种方式呈现的任何数据格式包括文本、图形、动态图像和声音. (DO-IT，残疾相关词汇表)

MyAEC学生门户网站允许学生申请AEC查看他们的住宿，安排他们所有的考试，从他们的笔记本上查看他们的笔记. 的记录本门户网站允许记笔记者在线申请，注册他们的课程，并上传笔记为学生使用笔记住宿.教师门户允许教授在一个地点管理所有课程和所有学生的住宿.

记事:本校为残疾学生提供笔记服务学生在上课时记笔记. 笔记员在上课时做笔记讲座或任何与课堂学习相关的讨论，包括在线和面对面.

光学字符识别(OCR): 将印刷材料扫描并转换成电子文本的技术系统. (DO-IT，残疾相关词汇表)

身体或精神上的损害: 任何生理上的紊乱或状况、外貌上的缺陷或解剖上的缺失 affecting 一个 or more of the following body systems: neurological; musculoskeletal; special sense organs; respiratory, including speech organs; cardiovascular; reproductive; digestive; genito-urinary; hemic and lymphatic; skin; and endocrine; or any mental 或者心理障碍，比如智力迟钝，器质性脑综合症，情绪化或精神疾病，以及特殊学习障碍(美国残疾人) 1990年法案). (DO-IT，残疾相关词汇表)

私人房间: 位于一个分散注意力的环境中，只有一个学生在测试. 例如，在AEC的测试中心，有5个单独的房间，其中最多有2个每个房间使用1名学生，4面墙和一个可关闭的地板到天花板的门.

合格的残疾人士: 一个残疾人，无论是否对规则进行合理修改，政策，或实践，移除建筑，通信，或运输障碍，或提供辅助艾滋病和服务，符合基本资格接受服务或参与项目或活动的要求由公共实体提供(《lol菠菜网正规平台》). (DO-IT，残疾相关词汇表)

读 & 写: 文字转语音软件. 电子书、网站和文件都可以大声朗读. 读 & Write提供了可以用来更好地加强学习的工具，其中包括突出显示文本，拼写检查，屏幕色调等. 读 & 可安装写入在PC, Mac和平板设备上.

读者:残障人士的志愿者或雇员.g.，视力障碍; (学习障碍)亲自阅读印刷材料或录成录音带的人. (DO-IT，残疾相关词汇表)

阅读系统: 硬件和软件设计，以提供访问印刷文本的人有视力障碍、行动障碍或学习障碍. 字符识别软件控制扫描器，将打印页面的图像转换为计算机文本使用识别软件，然后用合成的方法读取文本的声音. (DO-IT，残疾相关词汇表)

实时的标题:

Capti一个r的主要功能是促进讲师之间的沟通，失聪或有听力障碍的学生及其同学.
课堂审美决定着教师的课堂后勤. 重要的是要有最有利的位置，以最佳的方式听到和看到这个讲座.
实时字幕员和口译员一样严格遵守道德规范.

屏幕放大: 增大计算机上字符和文本大小的硬件和/或软件屏幕. (DO-IT，残疾相关词汇表)

屏幕阅读器:将电脑屏幕上的文字与音频输出相呼应的软件，常被人们使用谁是盲人，有视觉障碍，或有学习障碍. (DO-IT，残疾相关词汇表)

半包间: 一个有更多隐私的房间，以帮助提供一个分散注意力的环境. 半包间可能是一个很大的空间，两个学生分开坐，足够空间. AEC测试中心的半私人空间是立方体风格，有清晰的滑动门.

感觉障碍: 一种影响触觉、视觉和/或听力的残疾. (DO-IT，残疾相关词汇表)

手语: 聋人常用的手工交流 . 手势:手语中的手势或符号是以语言的方式组织起来的. 每个单独的手势被称为一个手势. 每一个 sign has three distinct parts; the handshape, the position 我的手, and the movement 我的手. 美国手语(ASL)是最常用的手语在美国. 不同国家的聋人说不同的手语. (DO-IT，残疾相关词汇表)

手语翻译:

口译员的主要功能是促进讲师、聋哑或有听力障碍的学生和他们的同学，当他们说的学生使用手语语言.
口译员在课堂上的后勤工作取决于主题.
口译员坚持严格的道德规范，以保证有效的翻译精确的沟通. 本道德准则已纳入AEC的要求程序. AEC口译员受这些要求程序的约束.

Sonocent: Sonocent帮助学生通过录音来捕捉讲课内容，通过彩色编码进行注释录音和添加幻灯片，回顾通过听回来，并在文本窗格中添加注释并通过输出讲座或文本笔记来参与. Sonocent可以安装在PC, Mac， iOS和Android设备.

特殊学习障碍: 心理障碍在一个或多个与理解有关的基本心理过程中出现障碍或在使用语言，口语或书面语，这可能会表现出困难听，想，说，读，写，拼写，或做数学计算. 常见的限制包括多动症、注意力不集中、情绪不稳定、视觉和/或听觉感知困难和/或运动受限，视情况而定关于学习障碍的类型. (DO-IT，残疾相关词汇表)

语言障碍: 沟通及相关领域的问题，如口腔运动功能、测距从简单的声音替换到无法理解或使用语言或使用口头运动机制进行功能性语言. (DO-IT，残疾相关词汇表)

语音输入或语音识别: 一种控制计算机并通过听写生成文本的方法. 语音输入软件与麦克风结合. (DO-IT，残疾相关词汇表)

聋人通讯设备(TDD)或电传打字机(TTY)一种使有语言或听力障碍的人能够使用电话的装置当与有TDD/TTY的人交流时. TDD/TTYs可与任何电话，只要有基本的打字能力就可以使用. (DO-IT，残疾相关词汇表)

脑外伤(TBI): 开放性和闭合性头部损伤导致一个或多个区域受损，包括 cognition; 语言; memory; attention; reasoning; abstract thinking; judgment; problem-solving; sensory, perceptual, and motor abilities; psychosocial behavior; physical functions; information processing; and speech. 这个术语不适用于脑损伤是先天性的，退行性的，还是由出生创伤引起的. (DO-IT，残疾相关词汇表)

通用设计:设计程序、服务、工具和设施，使它们可用，而不需要修改时，由尽可能广泛的用户，考虑到多种情况能力和残疾. (DO-IT，残疾相关词汇表)

指令通用性设计: 使学习成为可能的教学材料和活动的设计有各种各样能力和残疾的学生. (DO-IT，残疾相关词汇表)

视力障碍: 失明:由于各种伤害或疾病而完全或部分丧失视力包括先天性缺陷. 法定失明的定义是视力达到20/200 或者在视力较好的眼睛中使用矫正镜片，或者是最宽的视野直径夹角不大于20度的. (DO-IT，残疾相关词汇表)